„Metode creative în educaţia copiilor cu cerinţe educative speciale”

„Nevoi speciale şi educaţie incluzivă, experienţa italiană de depăşire a segregării”

Locaţie: Larissa, Grecia

Locaţie: Bologna, Italia

Furnizor: Hrvatskaudrugapripovjedača „Pričalica“, Virovitica, Croaţia

Furnizor: Istituto per la Formazione, l‘Occupazione e laMobilita’, Bologna, Italy

Perioada: 30.10.2018 – 06.10.2018

Perioada: 25.11.2018 – 01.12.2018

Acest curs s-a adresat cadrelor didactice interesate de integrare şi incluziune şi de utilizarea metodelor creative, artistice şi de joc în educaţia elevilor cu nevoi speciale.

Metodologia cursului s-a bazat pe lecţii teoretice şi prezentări ale exemplelor de bune practici, precum şi pe discuţii şi comparaţii ale experienţelor personale. Cursul s-a axat pe activităţi sociale, de artă şi joc care sporesc dezvoltarea factorilor de sprijin. Unele instrumente folosite au constat în proiecte, jocuri de rol, simulări, reflecţie şi evaluare.

Obiective

• Înţelegerea contextului teoretic al educaţiei elevilor cu nevoi speciale;
• Înţelegerea modului în care activităţile sociale, artistice şi jocurile pot spori dezvoltarea factorilor de sprijin;
• Identificarea şi înţelegerea riscurilor, a factorilor şi a barierelor pentru integrare şi incluziune;
• Dezvoltarea comunicării, colaborarea, prezentarea, rezolvarea problemelor, negocierea, abilităţile de gândire critică şi creativă;
• Învăţarea abordărilor centrate pe elev în contextul educaţiei cu nevoi speciale, cumar fi învăţarea pe bază de sarcini şi învăţarea bazată pe probleme în cadrul unui context fictiv al dramelor de proces;
• Îmbunătăţirea înţelegerii potenţialelor simulări şi a jocului de rol are pentru integrarea, incluziunea şi învăţarea în educaţia cu nevoi speciale;
• Asigurarea şi exercitarea de idei creative şi resurse practice pentru implementarea cu succes a metodelor creative în educaţia nevoilor speciale în diferite locaţii;
• Îmbunătăţirea limbii engleze (limba oficială a cursului);
• Promovarea conştientizării interculturale;
• Împărtăşirea experienţelor de educaţie cu nevoi speciale din diferite organizaţii pentru a ne ajuta pe fiecare dintre noi să fim mai eficienţi în activitatea noastră;
• Dezvoltarea platformei de colaborare online pentru pregătirea, diseminarea şi crearea de reţele pentru a dezvolta viitoarele parteneriate şi proiecte;
• Consolidarea colaborării europene între persoanele implicate în educaţia cu nevoi speciale şi practicarea metodelor creative în diferite contexte;
• Oferirea de informaţii despre diferitele sisteme educaţionale.

Program

Ziua 1

• Introducerea participanţilor
• Schiţa programului
• Exerciţii de încălzire şi de spargere a gheţii
• Cină de bun venit

Ziua 2

• Context teoretic privind educaţia cu nevoi speciale
• Seară culturală

Ziua 3

• Activităţi sociale, de artă şi jocce sporesc dezvoltarea factorilor de sprijin

Ziua 4

• Teambuilding şi activităţi de networking
• Excursie culturală

Ziua 5

• Identificarea factorilor de risc şi a barierelor pentru integrare şi incluziune 

Ziua 6

• Instrumente online pentru colaborare în eLearningEducation, eTwinning, SchoolEducation Gateway
• Suport individual

Ziua 7

• Prezentarea rezultatelor
• Discuţii
• Evaluarea cursului
• Închiderea sesiunii

Acest curs a vizat cunoaşterea strategiilor, metodologiilor şi a instrumentelor pentru a include toţi elevii în educaţie şi pentru a învăţa cum funcţionează educaţia incluzivă în Italia şi cum este într-adevăr posibilă depăşirea segregării elevilor cu nevoi speciale.

Scopul general al cursuluia fost acela de a încuraja excelenţa şi integrarea în educaţie, oferind participanţilor cunoştinţe şi inspiraţie pentru ca educaţia incluzivă să devină realitate în instituţia de provenienţă.

Obiective

• Cunoaşterea principiilor cheie, beneficiilor şi valorilor educaţiei incluzive;
• Cunoaşterea modelului italian de educaţie incluzivă de depăşire a segregării şi modalitatea de includere a elevilor cu cerinţe educative speciale în şcolile de masă;
• Familiarizarea cu instrumentele şi platformele Tic care susţin şi uşurează procesul de învăţare al elevilor cu cerinţe educative speciale;
• Cunoaşterea şi discutarea strategiilor de predare şi activităţilor practice pentru a stimula participarea şi pentru a spori învăţarea;
• Descoperirea puterii implicării şi a educaţiei de la egal la egal;
• Schimb de exemple de bune practici cu profesorii italieni, precum şi cu alte cadre didactice din UE care participă la cursul de formare.

Program

Ziua 1

• Primirea participanţilor;
• Orientare individuală şi informaţii despre locaţie şi oraş;
• Activităţi de networking;
• Cină de bun venit.

Ziua 2

• Introducere la curs;
• Exerciţii de teambuilding;
• Competenţe de evaluare ex-ante;
• Educaţie incluzivă în Europa: concepte de bază şi statistici actuale;
• Vizită la o şcoală locală şi discuţii cu profesorii locali cu privire la provocările şi cele mai bune practici pentru includerea elevilor cu nevoi speciale.

Ziua 3

• Modelul italian de educaţie incluzivă: cum funcţionează şi care sunt rezultatele acestuia;
• Cadre didactice pentru un mediu şcolar incluziv: co-predarea şi cooperarea părinţilor.
• Vizitarea unei şcoli locale cu experienţă în educaţia incluzivă şi discuţii cu profesorii locali despre strategii, abordări şi rezultate;
• Activităţi culturale.

Ziua 4

• Puterea educaţii de la egal la egal: depăşirea segregării prin încurajarea incluziunii şi cooperării;
• Exersarea, proiectarea şi desfăşurarea unor activităţi practice;
• Vizită culturală.

Ziua 5

• Transformarea educaţiei incluzive într-o realitate: strategii, politici şi activităţi;
• Caz real: o experienţă didactică italiană, lecţii de predare-învăţare şi strategii practice adoptate;
• Schimb de experienţă şi bune practici în lucrul cu elevii cu CES;
• Vizită la o instituţie locală care lucrează cu tineri cu dizabilităţi şi discuţii cu profesorii locali.

Ziua 6

• Beneficiul suplimentar al utilizării instrumentelor şi platformei TIC pentru a sprijini procesul de învăţare;
• Vizitarea unei şcoli locale care utilizează instrumente TIC pentru a lucra cu elevii cu dizabilităţi şi discuţii cu profesorii locali.

Ziua 7

• Spaţiu pentru discuţii privind viitoarele activităţi de cooperare şi planificare;
• Evaluarea finală a cursului;
• Validarea rezultatelor învăţării şi ceremonia de certificare.